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  《种好自留地，请个好师傅》－－梁晔（新智诚）先生在厦门大学“大学生创业与新媒体”专题讲座讲稿（纲要）

主要内容：

大学生创业难。一是知识限制。二是缺乏社会经验。三是资金问题。在这样的背景下，就要求学校需高度重视对大学生开展创业教育。而这恰恰是目前高等教育所缺失的。事实上，创业的教育不仅应该从普及着手，而且有必要在高校教程中加以正规化、制度化。而高校普遍存在的问题是：重视就业指导，忽略创业教育。

零成本准入概念新媒体的出现，提供了一种有效解决大学生创业三个问题的创新模式。新媒体会成为大学生盈利的一个重要目标和创业的有效工具。脱离自娱自乐的初级阶段、渐成规模的新媒体商业价值能让大学生拿回属于自己的一分收获。

一、大学生创业背景和现实分析

党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置，这是在总结我国近年来就业工作的实践，深入认识扩大就业的规律，科学分析我国就业形势的基础上提出来的。

根据国家统计局的普查，我国每千人拥有的企业数量只有２．５个，比一般发展中国家还少２２―２７个。企业数量少，就业的容量当然也就小。目前，不论是学有所长的大学毕业生，还是从农村转移到城市的年轻打工者，就业时多数都是托亲靠友，希望能找到一份稳定的工作，很少有人主动地去创业、去办企业。教育部统计表明，２００５年自主创业的本科毕业生只占毕业生总数的０．４％。北京作为全国的“人才大本营”，在前年１７．５万名高校毕业生中，选择自主创业的也仅有１４６人，不到毕业生总数的０．１％。这表明我国新成长劳动力的创业精神还很不适应扩大就业的要求，必须鼓励全社会劳动者，特别是精力旺盛的青年人大胆创业。

二、新媒体与大学生创业的三大问题

1、知识限制。

大学生从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，有些学文科的，在商业统计、会计，理财税收等方面的知识匮乏；而学理科的学生，虽然在商业、理财方面占有优势，但往往无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。

现在，学生中很多人想自主创业，但是，大多数人都是仅构思了一个模糊的创业方向，而拿不出切实可行的创业计划，真正落实到行动的更是少之又少，更多的人只是有了创业的方向和热情，而光凭这两点远远不够。

更多的是苦于找不到适合自己的项目，很多毕业生不知如何将自己的所学和经济效益联系在一起，如何在社会上找到自己的一块新的“自留地”来证明自己的能力，并创造出经济价值。

新媒体的基本特点使新媒体成为大学生的创业自留地。新媒体充分利用网络互动、更新即时的特点, 让你最快获取最有价值的信息与资源；你可以发挥无限的表达力, 及时记录和发布个人的生活故事、闪现的灵感等；更可以文会友, 结识和汇聚朋友，进行深度交流沟通。

2、缺乏社会经验。

大学生对社会缺乏了解。他们在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇到困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。大学生有理想与抱负，但刚刚毕业的大学生在实战中往往是眼高手低，缺乏具体的市场开拓经验与相关的知识，因此，在创业过程中，很可能只会“纸上谈兵”而败北。

对于刚走出校门的大学生来说，经验的积累和资金的积累，都需要一个过程，这个过程虽然漫长，但到了有足够的经验和实力后再创业，相信一定会取得成功。

新媒体的多样化功能使新媒体成为了大学生的创业师傅。也就是说，对市场和行业的知识积累可以很好地通过新媒体工具来完成，包括对创业经验的获得、个人品牌的定位和提升，达到对创业方向的正确选择和职业生涯的明确规划目的。

3、资金问题。

大学生自主创业，资金是困扰他们的一大难题。现在，大学生创业，除非家庭条件特别优厚的同学，其他人则需要贷款，如果创业成功，可以把成本收回来，假如创业失败的话，这个资金漏洞就要自己来承担了，创业的风险太大。

新媒体推崇“零编辑、零技术、零体制、零成本、零形式”的低门槛进入模式，任何人都可以进入新媒体，任何事情都可以新媒体广告，任何方式都可以新媒体营销。新媒体没有上司领导，没有公司束缚，没有内容主题的要求，也没有文体限制，甚至没有工作时间要求，成为新媒体一份子纯粹是一个自由状态的人的自发行为。个性的思想、个性的爱好和兴趣能在新媒体中充分展示，这正是新媒体能够吸引读者的力量源泉，使新媒体成为真正意义上的平民媒体。

三、新媒体价值与创业需求

略。                              

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